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O propósito da análise das imagens e questionamentos é verificar aquilo que os estudantes já sabem, o que é preciso 🏵 revisar ou mesmo apresentar.

É importante ajudá-los a recordar, por exemplo, a lógica de funcionamento dos esportes de rede, isto é, 🏵 derrubar a bola ou peteca nos espaços vazios da quadra oposta ou fazer com que o jogador adversário cometa um 🏵 erro.

Em sala comente os objetivos da aula com os estudantes e resgate o conceito de esportes de rede.

Para isso, sugere-se 🏵 a utilização de uma imagem da modalidade voleibol e tênis.

Se for preciso, use imagens ampliadas, vídeos legendados ou outro tipo 🏵 de material adequado às necessidades dos estudantes.

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Os sites vencedores ganham pontos de volta pelos mais casuais que eles.

O vencedor de cada casualidade ganha um ponto.

A partir 📉 daí as apostas da organização podem ser utilizadas para definir o top 3 de cada um dos participantes.

Na etapa final 📉 onde a classificação final é determinada a equipe que melhor lidou com as apostas vence também um ponto.

Na classificação final 📉 que é dado um ponto a equipe que mais se destacou com mais partidas na fase seguinte ganha um ponto.